賀校慶 談校務發展
今年十月二十四日，就是南寧國中創校四十週年的校慶，這是一個非常特殊、非常值得慶賀的日子。南寧學區--灣裡、喜樹地區民風純樸敦厚，富人情味，家長會、地方人士的全力支援學校，是辦學最大的助力。我們的孩子憨厚可愛，處在文化不利地區，特別需要師長的指導和照顧。忝為南寧大家庭的一份子，自當善盡社會責任，在慶祝校慶的時候，提出校務經營的理念與導向，和全校師生共同勉勵。
南寧已畢業校友已有39屆，共12722人，附設補校也畢業了26屆，共1496人，總計畢業校友14218人，這些校友人才輩出，分散在社會各階層，各自奉獻他們的心力，對母校自有一股強大的向心力。南寧歷經五位校長(李祥生校長、白德彰校長、徐陵雲校長、盧強校長、李全勝校長)的慘澹經營，及全体教職員生的共同努力，奠定了良好的基礎。
四十年來，南寧有過非常輝煌的教育成果，為府城各界人士所樂道。她是府城最南端的最高學府，班級數曾達33班，學生1306人，可惜目前全校只有22班，學生633人。雖然甚為符合教育部所推動的小校小班政策，只是如此优秀的學府卻面臨嚴重學生外流及減班的壓力，實在令人惋惜。
其實，南寧有很多優點與特色絕對不輸給府城的其他學校，值得宣揚，例如﹕
(一)教師學經歷俱佳，平均年齡年輕，教學認真，服務熱忱，並具備學習創新的能力，勇於接受挑戰。
(二)校園氣氛和諧，校務推展順利。
(三)辦理學生營養午餐，加強禮儀、衛生、營養教育，並增進師生間情感。
(四)全力推展校園綠化美化，佈置優良學習環境，充分發揮境教功能。
(五)開設潛能開發班、資源班及中途班，使人人接受正當之輔導與補救教學活動。
(六)落實技藝教育，提供學生更寬廣的學習空間，尤以點心製作班更具特色。
(七)辦理夜間補校，提供青年進修機會，提昇地區教育水準，
(八)全面推動行政電腦化。
(九)成立南寧文教基金會，獎勵學區子弟及提供家長進修。
前教育部部長楊朝祥先生曾經提出，一所理想的學校，應該具有典雅的建築、優美的校園、完善的設施、專業的教師、向學的學生，以及社區的支持與家長的信賴。他並且強調，要營造典雅的校園、要充實完善的設施、要建立專業的文化、要設計活潑的課程、要爭取社區的支持、要維護學童的安全與健康，只有這樣的學校，學生才能快快樂樂的學習，健健康康的成長。經營理想的學校，就是實現教育的願景。學校教育的理想願景試擬如下﹕
(一) 創造師生學習樂園。
(二) 落實愛護鄉土教育。
(三) 統整課程有效學習。
(四) 發展成為學習型的學校。
(五) 讓學生有良好的學習和築夢的環境。
(六) 讓教師有良好的教學和進修的環境。
(七) 讓家長有良好的交流和成長的環境。
(八) 讓學校成為社區文教的領導中心。
(九) 塑造理想學生圖像﹕團隊合作、公德心、榮譽感、尊重生命、關懷別人、主動思攷、勤於做事、珍惜資源、多元智慧、五育均衡、具生存實力。
要實現學校理想願景，當務之急在於建立建全的學校教育工作團隊，避免本位主義及各自為政，務必發揮高度團隊精神，以提昇教學效果，創造學校榮景。因此，現階段校務經營導向及發展重點臚列於後﹕
(一)校訓公誠勤樸的實踐與落實。
(二)養成學生有禮貌、愛整潔、多讀書的習慣。
(三)強化教訓輔三合一，落實生活教育、品德教育、環境教育，注重學生健全人格的培養。
(四)推動小班教學精神，發揮多元化、個別化、適性化之教學，以回歸教育本質。
(五)教育本土化、學習快樂化、求學實際化、課程統整化、教學多元化、行政效率化、並塑造學習型組織文化及和諧校園氣氛。
(六)學校社區資源共享，務使學校成為社區文教中心，帶領社區共同成長。
(七)透過各種生活競賽激發班級榮譽，培養愛班、愛校、愛我府城、愛臺灣之團隊精神。
(八)廣開多元管道，方便家長、學生與學校之雙向溝通。
(九)落實導師責任制，以強化教學與校務推行績效。
(十) 繼續充實設備及整修校舍，校內軟硬体教學設施逐年全面更新，使其符合現代化及人性化之教學環境。
(十一) 全力推動資訊教育與英語會話教學及各科教學。
(十二) 推動九年一貫課程。
(十三) 推展親師合作，結合家長與社區資源，協助校務推展。
(十四) 規劃有意義的教育活動，以統整學生的學習經驗。
(十五) 落實計劃、執行、考核制度。
學校教育成敗的因素很複雜，然教育同仁正確的教育理念與踏實的作法則具最重要的指標作用。面臨新的世紀與九年一貫課程的變革，如何培養富有自律、自尊、自重、自主、學習、創造能力的新國民，在在需要有宏觀與遠見、有洞察力與企圖心、能自我省思批判、能積極主動參與的教育同仁。在慶祝本校創校四十週年之際，特別提出校務發展的導向與重點，就教於各界人士及學校同仁，願我們一起來努力，共創南寧嶄新的一頁。 2001.10.24
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